西安鄠邑区室内设计培训学校简介

西安鄠邑区室内设计培训学校成立于1995年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

1995年，西安鄠邑区室内设计培训学校创始人在西安创办工作室，

西安鄠邑区室内设计培训学校正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，西安鄠邑区室内设计培训学校已在全国多个城市拥有校区，成功打造西安鄠邑区天琥AutoCAD广告公司、西安鄠邑区天琥AutoCAD在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为西安鄠邑区室内设计培训学校的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

西安鄠邑区室内设计培训学校课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前西安鄠邑区室内设计培训学校已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

CO, *COPY;复制选择(3)可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。

《生命》生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或 血色，当它遇到大潮的袭卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的;它的主人并无选择的可 能。应当承认，生命就是希望。应当说，卑鄙和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔 冲刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。

成人cad培训班学费标准？

一、每人6800元。成人cad培训班学费是每人每学期6800元左右，如果是一对一教学的话是每人12800元左右。学费包含基本的cad资料。

二、这个是每人每年6800元钱的，如果你想学一个月的话，就只收取你340元的费用，学半年是收取3700元的费用，还是有优惠的。

三、速成班2000-3000元，普通的1500元左右

用极简的线条勾勒出最具灵性的空间。

cad图纸上有一个个相同间距十字点怎样取消

一、cad图纸上有一个个相同间距十字点怎样取消

二、F7关闭格子（叫栅格，再按一下打开栅格）F9关闭捕捉（关闭之后鼠标就不会跳来跳去了）

三、cad图纸上有一个个相同间距十字点怎样取消

CAD 2维图最常用的快捷键有哪些？

一、展开全部L 直线 A 圆弧I 插入块 B 创建块 H 图案填充 D 标注样式管理器 E 删除 F 圆角 G 群组 M 移动 O 偏移 P 平移 S 拉伸 X 分解 Z 显示缩放 T 多行文字 co 复制 MI 镜像 AR 阵列 RO 旋转 SC 比例 EX 延伸 TR 修剪 ST 文字样式管理器 XL 参照线 PL 多段线 POL 多边形 REC 矩形 SPL 样条曲线 EL 椭圆 CH 特性 CHA 倒直角 BR 打断 DI 查询距离 AA 求面积 MA 特性匹配 LS 列表显示 LA 图层 标注 DAL 对齐标注 DCO 连续标注 DRA 半径标注 F3: 控制是否实现对象自动捕捉 F7: 栅格显示模式控制 F8: 正交模式控制 Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上 Ctrl+J: 重复执行上一步命令 AA: 测量区域和周长(area) AL: 对齐(align) AR: 阵列(array) AP: 加载*lsp程系 ST: 打开字体设置对话框(style) SO: 绘制二围面( 2d solid) SP: 拼音的校核(spell) SC: 缩放比例 (scale) SN: 栅格捕捉模式设置(snap) DI: 测量两点间的距离 OI： 插入外部对相 Ctrl+1: 打开特性对话框 Ctrl+P: 打开打印对说框 Ctrl+S: 保存文件 Ctrl+v: 粘贴剪贴板上的内容 Ctrl+X: 剪切所选择的内容 Ctrl+Y: 重做 Ctrl+Z: 取消前一步的操作 A: 绘圆弧 B: 定义块 C: 画圆 D: 尺寸资源管理器 E: 删除 F: 倒圆角 H: 填充 I: 插入 S: 拉伸 T: 文本输入 W: 定义块并保存到硬盘中 L: 直线 M: 移动 X: 炸开 V: 设置当前坐标 U: 恢复上一次操做 O: 偏移 P: 移动 Z: 缩放赞同

二、快捷键可以提高绘图效率的，上面人已经提出很多了，也很全了，不过我一直认为记住这个么多没必要，因为常用的就哪么几个，所以建议楼主把常用的如直线l 圆c 标注(dal dli ddi) 圆弧a 移动m 镜像mi 复制co 构造线xl 快速选择(鼠标右键+q） 带基点复制（鼠标右键+b）删除e 返回上一步u 合并pe 填充h 创建快b 插入块i清理垃圾pu 刷新re 修剪tr 延长ex 多行文字mt 格式刷ma 阵列ar 记住并熟练就可以了，其他的感觉还是点击图标方便些。当然，这些还是与个人的绘图习惯有关。 3d常用的有： 3darray 创建三维阵列 rotate3d 三维旋转（在三维空间模型下的实体沿着选定轴进行角度旋转） extrude 拉伸（创建面域《reg命令》后对面域进行拉伸创建实体） revolve 旋转（不同于rotate3d命令，这个命令是创建面域《reg命令》后对面域进行沿着选定轴旋转绘 制实体的，例，矩形面域，沿它其中一边为轴，旋转后为圆柱体） sweep 扫掠（创建面域《reg命令》后对面域进行沿自设轨迹进行绘制实体，例，圆形面域，沿一条弧线 扫掠，则绘制出弧度为弧线的圆柱体） loft 放样（可以通过对包含两条或两条以上横截面曲线的一组曲线进行放样《绘制实体或曲面》来创 建三维实体或曲面。 slice（sl） 剖切（利用选定截面来对实体进行剖切，已达到自己需要的实体造型，好似切豆腐，你想要 三角形豆腐，就要用刀切，刀子所在的平面就是截面，也就是说这里的截面就好比刀 子，所以想剖切实体以达到自己的需要，刀要选好） 再就是布尔运算（也就是差集，并集，交集） 命令在修改--实体编辑里有图标，起作用主要就是将难以用 一个实体绘制出来的实体，通过两个或两个以上的实体进行取集运算而得出自己需要的实 体模型。 对于3d建模的主要且经常用到的命令就是这些，这些快捷键最好熟练，因为这些命令是创建三位模型的主要工具，最为常用，还有其他的例如网格加厚等等，算是以上这些主要命令的辅助工具，并不常用。一句话：绘制三维实体，不是转（旋转）就是拉（拉伸），不行就切（剖切），然后交并差集。这几个是需要非常熟练的。

三、展开全部键有

四、展开全部l 直线tr 修剪o 偏移f 倒圆角CHA 倒角dli 线性标注dan 角度标注ed 修改标注F8 正交F10 极轴br 打断ma 特性匹配e 删除el 椭圆co 复制mi 镜像ml 多线sc 缩放le 引线标注 +s 引线设置ex 延伸t 写文字ro 旋转x 分解a 圆弧pol 多边形rec 矩形i 插入快pe 合并ar 阵列h 图案填充spl 样条曲线

广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域。

人可以改变环境，环境可以影响人， ? 而设计则可以改变人和环境。

中国CAD技术起源于国外CAD平台技术基础上的二次开发，随着中国企业对CAD应用需求的提升，国内众多CAD技术开发商纷纷通过开发基于国外平台软件的二次开发产品让国内企业真正普及了CAD，并逐渐涌现出一批真正优秀的CAD开发商。

AUTOCAD培训哪里比较好，比较专业一点？我在上海

复旦的这个班是复旦网络学院办的，教的挺不错，我是今年4月中旬在邯郸路那边学的，冯老师的班，很有水平的老师，课程里例子很多，3DMAX部分的内容要多于CAD，CAD相对简单吧，内容比观普没地权较多，课后要不少时间去消化，不然会跟不上。

电子线路绘图软件哪个最好用？ 还有Protel 99 SE和Protel DXP这两个怎么样？？ 哪个好点？？？

一、谢谢哦，还有，难道就就没有比这两个更好的吗？？

二、Protel DXP是Protel 99 SE的升级以后的版本， 现在的版本是Altium Design 9.1了，里面包含的模块增加了，功能更强大了，当然对计算机的要求更高。在电子线路绘图领域，更专业、更强大的应该是Cadence spb和Mentor 的EE了。Protel 或它发展到今天的Altium都无法撼动Cadence spb、 mentor EE在这个领域的领先地位。

三、Protel DXP2004是Altium公司于2004年推出的最新版本的电路设计软件，该软件能实现从概念设计，顶层设计直到输出生产数据以及这之间的所有分析验证和设计数据的管理。当前比较流行的Protel 98、Protel 99 SE，就是它的前期版本。 Protel DXP 2004已不是单纯的PCB（印制电路板）设计工具，而是由多个模块组成的系统工具，分别是SCH（原理图）设计、SCH（原理图）仿真、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线器）和FPGA设计等，覆盖了以PCB为核心的整个物理设计。该软件将项目管理方式、原理图和PCB图的双向同步技术、多通道设计、拓朴自动布线以及电路仿真等技术结合在一起，为电路设计提供了强大的支持。 与较早的版本——Protel99相比，Protel DXP 2004不仅在外观上显得更加豪华、人性化，而且极大地强化了电路设计的同步化，同时整合了VHDL和FPGA设计系统，其功能大大加强了。

四、99SE 初学很不错的高级应用比DXP好些 主要99SE有好的快捷键插件用着很舒服

五、Protel 99是比较传统的廉价软件。Protel DXP是99的升级版，功能增加很多，问题更少一些，相对99有较大的优化！但是，这两个软件都不够专业，一般企业用得比较多的是PADS和Cadence，这些软件难学一点，但是更严谨，不会出错。

4.绘制各种直线时，按下Shift键可以绘制水平、垂直或45度的线。 　　

西安天琥设计培训学校CAD培训班将于本周安排上课，CAD制图广泛应用于机械、建筑、电子、绿化、展示、装饰等各大行业，学习性价比高、达到专业绘图基础上可以再提高，详情欢迎咨询校办公室17051336340

初学者去培训CAD制图该怎样学习

CAD的教育要注重机械制图和CAD技术的相结合。 (2) CAD 教育的教学手段要多样化。即理论与实际相结合的方法、由浅入深的方法以及全程导航方法。 (3)CAD 教育要加强实践环节。 另外，文章中对技校中的机械制图和CAD两门课程的整合也作了初步的阐述。 关键字:CAD 教学 机械制图 一、序言 CAD即计算机辅助设计(Computer Aided Design, CAD)，自20 世纪70 年代以来， 计算机辅助设计(CAD)技术发展十分迅速，这是一种以计算机图形学为基础，涉及工程分析、数据管理与数据交换、文档处理、以及软件设计等方面的综合性新技术，成为一来自种用计算机系统辅助人们对产品或工程设计进行显示、修改、输出的一种新的设计方法;80 年代初，它已发展成为工程设计界实用的工具;目前它在世界范围内得到了相当广泛的普及和应用。据统计，我国CAD 方面的人才在1978 年仅为5600 人。经过这几年的大力发展，目前大约有30 万人。在国外，80 年代，美国拥有CAD 方面人才30 万人，日本有20 万人。急日绝到2000 年，假如我国达到国外80 年代末的水平;则CAD 人劳振才约需80 万人。这就要求我国各类工科院校必须普及CAD 技术的基础教育，为科研和设计战线以及企业输送新一代的设计人才，为CAD 技术在我国的酒县难硫娘调普及应用及早奠定人才基础，所以，CAD 技术教和处谓省与育势在必行。随着计算机技术的日益普及,许多中等职业学校开设首某等飞层买操钢菜棉杂了《Auto CAD》这门课程。特别在机械专业中，《Auto CAD》这门课程已相当普遍，这对程收还于机械课程的教学起到了极大的促进作用,彻底改变了传统的教学径突引台方法,教学效果明显提高,学生学习热情高涨。 二、机械专业中CAD教育的现状 众所周知，在技校机械专业中开设《Auto CAD》饭含司片这哥语放垂才间这门课程是为了让学生将机械制图和CAD结合起来，实现从手工绘图到计算机绘图的转变。 当前,机械制图与《Auto CAD》是两门独立的课程,分别由两个专业的老师讲授,机械专业老师讲授机械制图,计算机老师讲授《Auto CAD》。我们职业学校的培养目标是生产一线的中,高级技术工人,要在有限的时间掌握更多的实用技术。在调机械制图与CAD教学实践中,应该以培养学生的识图能力和空间想象能力为主,以绘图为手段的教学目济办用兵标。以往的教学实践中,我们是以全某程游CAD绘图能力作为重点进行培养的,结果我们并没有多少学生以绘图华已罗段为工作,而大多数的学生是在流水线上的操作工,只要会看图就行了。因此在CAD教学中，我们必须转变观念，探索新的教径于讲用学模式和教学方法，将AutoCAD 融入课堂教学，提高学生的空间思维能力，从而艺济切能赶补团制掌握扎实的制图理论和熟练的计算机绘图技巧。 三、机械专业中CAD的教学目标 首先我们知道，机械制图征前七越拿按病课程就是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课。它的目的和任务是:学习正投影的基本理论;掌握阅读和绘制机械图样的基本知识,基本方法和资杆虽手房尽越队千办月技能;培养对空间想象的能力;好的工作作风和工作态度。目前我校使用的《Auto CAD》是Auto酒给统渐着木石Desk公司开发的一种微机辅助设计和绘图软件件村大为当包,是当前最流行的计算机辅助设计软件之一，它主要研究的是如何利用各种指令绘制各种图样，从而实现计算机辅助作图的目的。当然, Auto CAD里的工具还要比手工工具丰富的多了，许多手工不能绘制的图形，计算机能绘制出来。比如CAD三维模型，它取代了手工制图方法，但并没有取代制图理论和制图的一些标准规范。相反，它是在机械制图理论标准下开发出来的绘图软件，并极大的丰富了制图理论，而且还增加了CAD制图标准。 因此，对我们职业学校来讲，CAD课程就是要培养学生运用Auto CAD进行机械制图的能力。我们将Auto CAD可以看作是一种绘图工具:显示器可以看作是图板和图纸;鼠标和键盘可看作是铅笔，直尺和圆规。 四、机械专业中CAD的教改初步探索 分析和了解CAD这门课程在机械专业中的地位和作用之后，我们结合学生的实际情况和培养目标,制定合理的教学内容和计划，采用科学的教学手段和方法，让学生将CAD这门技术有机的运用于机械制图中。 (1)机械专业中CAD的教育要注重机械制图和CAD技术的相结合 机械制图是机械类专业的一门传统课程，为了更好的利用计算机系统，组织实施好整个教学过程，许多有经验的教师都认为将机械制图和CAD两者内容相互渗透，紧密结合。在机械制图中利用 CAD 进行观察--想象，--分析，使学生具有表达机械部件和零件结构形状，识读和分析各种图样(核心是零件图和装配图)的能力，是这两门课的最终学习目标。要实现这个目标，学生必须具备较强的空间想象能力和空间分析能力。在零部件的表达方法中使用 CAD，可以进一步提高学生的读图能力。剖视图是表达复杂机件的一种方法，学生很难想出实体形状。因此利用 AutoCAD 三维建模，观察零件，用剖切平面把零件模型剖开，观察内部的结构形状，从而可以比较和选用不同的剖视方法，画出不同的剖视图，避免了学生学完剖视后各种剖视方法不能灵活使用的弊端，提高了学生分析问题和解决问题的能力。在采用 CAD 绘制二维零件图的练习过程中，学生不可避免地会发生由于读不懂图而造成的绘图困难，而此时正是提高学生识图能力和空间想象能力的绝好时机。教师可先利用形体分析法和线面分析法进行形体分析，而后展示三维模型，如此的反复训练，学生的空间想象能力和形体分析能力得到大幅提升，基于 AutoCAD 的机械制图教学目标最终达到，实现了双赢。 (2)机械专业中CAD 教育的教学手段要多样化 CAD 教学手段和方法是保证教学质量的一个十分重要的因素，CAD 教学不同于一般理论课的教学，它具有较强的实践性。教师如果按照常规的方式照本宣科，很难收到良好的教学效果。特别是计算机绘图等一类技能性培养的课程，如果不结合软件设计的自身特点进行教学，难免会使师生双方对教学内容感到枯燥和乏味，直接影响到最终的教学效果。因此改革传统的教学方式是提高CAD 教学水平的有效手段。 CAD 是一门应用性较强的课程，它涉及到手工制图与计算机绘图。在软件应用教学中，应突破传统理论教学的模式，结合软件设计的自身特点组织教学。具体来说可以用以下几种方式: 第一，理论与实际相结合的方法。要以学生为主体，注重实际的操作能力的培养，在理论与操作地讲述中要结合实际的例子，使学生可以在较短的时间内"即学即用，即查即用"; 第二， 由浅入深的方法。这种方法是将每项任务都以简单的操作步骤和图例方式讲述，学生可以"照葫芦画瓢"做好手中的事情;当学生具备了基本理论和基本操作能力之后，再进行较复杂的训练。例如，三维作图是Auto CAD中重要且相对较难的一部分，它要求一方面培养学生的空间想象力，另一方面也要学生熟练地使用用户坐标系和三维绘图命令。因此，采取由浅入深的方法的教学，以简单的三维形体为教学切入点，在三维空间中直接去认识和感知空间几何元素，直观、形象，易于学生接纳。在制起始教学中可画一些立体图供学生观看，并让学生模拟着画一些简单的比较接近正等测的草图。这样，通过示范，学生能很快画出棱柱、圆柱、 圆锥等基本几体的轴测图。通过练习，学生对各种基本体的轮廓有了了解，初步树立了空间概念。然后再画一些组合体，将各种基本形体合理运用。真正行之有效地提高和发展学生的空间想象力和创造力，促进课程教学核心目标的实现，这样学生利用Auto CAD进行计算机三维绘图的热情被调动起来， 第三，全程导航方法，在短课时内，要把软件的所有内容一一讲透是十分困难的，因此在任何时候为学生提供学习建议和在线帮助，特别是教会学生使用Auto CAD软件自带的帮助信息，让学生"先见森林，再识树木"，亦不失为一种好的教学方式。 另外，在改进教学方式的同时，尽量采用多媒体和电脑形象化教学，多演示，多互动，这样可以更加充分地引导学生思维，激发学生的学习热情，使教学内容更为直观生动。 (3) 机械专业中CAD 教育要加强实践环节 上机实践是学生CAD 技能的重要环节。CAD 教学如果让学生只学不练，那只能是纸上谈兵，很难培养学生的实际工作能力。因此CAD 课程的课时安排中，应充分考虑上机的实践环节，保证学生有一定的时间去实践所学的内容，使课堂上学过的东西得以充分地吸收，从而达到学以致用的目的。 五、机械制图和CAD两门课程的整合 由于AutoCAD和机械制图的关系，开展机械专业中CAD的教学改革，对学生进行手工绘图和计算机绘图的双重训练，计算机绘图的学习与制图的学习同步，学一部分，练一部分，真正做到两者训练并重。我们知道，机械制图是机械类专业的一门传统课程，CAD这门课程相对较年轻。为了更好的利用计算机系统，组织实施好整个教学过程，我们将机械制图和CAD 基础两门课程合二为一，两者内容相互渗透，紧密结合。在教学中，平面图形的绘制(扳手)、零件图(模型测绘)、装配图、连接件设计等都可采用先手工绘图，后计算机绘图的方式。对CAD这门课程的教学内容、教学时数、课程体系、课程结构等进行综合改革，把这两门课进行整合，合二为一，互相渗透，可运用于机械制图的各个教学环节。 基于如上分析，我们认为这两门课程整合应该作如下创新，以适应当前教学改革的需要，具体做法如下: 用CAD基础有关内容取代机械制图的相应部分相结合。如:"AUTO CAD的绘图工具"与"绘图工具使用";"三维实体造型"与"轴测图";"拼画装配图"也由计算机绘图取代手工绘图。把CAD的有关内容插入机械制图的相应部分，使其融为一体。如"图样画法"中插入"画剖视图的有关命令";"零件图"中插入"使用AUTO CAD 进行尺寸标注";"标准件、常用件"中插入"图块"等等。这样一来，既保证了该课程体系的相对完整性，又突出了计算机绘图的优点，并调整了一些重复或不必要的内容。 当然用计算机绘图取代原来的图板、丁字尺手工绘图，可以逐步提高了学生的计算机绘图能力，提高绘图效率。但对习题集的常规练习，仍由手工完成。将建立三维实体造型作为一种教学的辅助手段，尝试让学生用三维实体造型的方法自制实体模型，为分析形体，想象形体，培养空间思维能力开辟一条新途径。 六、总结 CAD 是一门实时性和应用性很强的课程，要开展CAD 教学工作，首先必须明确CAD的教学目的和任务。CAD 教学组织中，注重课程设置的系统性、完整性和连贯性，加强对学生计算机基础技能的培养，重视学生对CAD 基础理论和基本技能的掌握，同时与机械制图有机的结合起来，将CAD作为一门技术运用到实践中去。 参考文献: [1] 刘 滟 基于 AutoCAD 的机械制图课堂教学改革初探 泰州市2006年职业教育论文 [2] 赵付青 《高等工科院校CAD基础教学实施构想》甘肃工业大学学报，2006

【建筑班】：在室内班的基础上，学习绘制地、顶平面图、前视图和背面视图，以及两个侧面视图，楼梯的切面图，节点大样图，结合图层、多线、文本、尺寸标注的到建筑图中，输入图框到输出的设定等、1.图形绘制与编辑、2.坐标调整、3.图层的使用与管理、4.尺寸标注，5.图案填充、6.图块的使用，7.室内装潢平面、8.立面图绘制，9.输出和打印。

做电子工程师太累了？

不是太累。只是做电子工程师是有点累。对着电脑画图，拿着产品找问题，产品有问题了要是找不出来，就要继续找。电子工程师指从事各类电子设备和信息系统研究、教学、产品设计、科技开发、生产和管理等工作的高级工程技术人才。一般分为硬件工程师和软件工程师。硬件工程师主要负责电路分析、设计;并以电脑软件为工具进行PCB设计，待工厂PCB制作完毕并且焊接好电子元件之后进行测试、调试。软件工程师主要负责单片机、DSP、ARM、FPGA等嵌入式程序的编写及调试。FPGA程序有时属硬件工程师工作范畴。

学习AUTOCAD绘制三维图形的特点，以及绘制、编辑、标注、和渲染三维实体模型的方法。

3.工程制图类：非CAD莫属了、此外还有CAD延伸的如园方装饰CAD，服装CAD，模具类的CAD等，CAD是工程制图的根本。DLI, *DIMLINEAR;线性标注在图形中绘制曲线对象，包括圆弧、圆、多段线圆弧、圆环、椭圆和样条曲线

AutoCAD极轴追踪是什么？如何设置AutoCAD极轴追踪的角度？

在AutoCAD绘图中，我们需要保证模型所需的进度。在AutoCAD中有5个进度功能，包括极坐标跟踪、锁定角度、对象捕获、网格捕获和坐标输入裂度片黄落。最常见的进度函数是耐吵极轴跟踪、锁定角度和对象捕获。而今天我们就来为大家详细的介绍：AutoC重必操通始投白AD极轴追踪是什即选么？模纯如何设置AutoCAD极轴追踪的角度？AutoCAD极轴追技表字五踪是什么？图纸上的角大多是一些比较固定或规则的角，如30、45、60等。为了避免繁琐的人工输入角度，CAD会尼用增加极轴跟踪功能。极轴很简单，关键是正确设置极轴增量角，我们将学习如何设置极轴跟踪角。如何设置AutoCAD极轴追踪的角度？1.在CAD右下角的状态栏中，点击logo旁边的小三角形按钮，点击下拉框中的“捕捉设置”，弹出“草图设置”窗口;2.在“草图设置”框中，点击“极轴跟踪”选项卡，我们可以根据旦亩咐需要设置一个“增量角度”(这里我们设置为45°，之后效果会规织在GIF中显示)，然后勾选“启用极轴跟踪”，最后点击“确定”。3.在这个时候,我们回到绘画区域,输入一行命令“L”,点击确定起点的任何地方,然后移动鼠标,我们可以看到质江吧派岩清:当我们的指针移动角接近满足条件,CAD将断要洋果创金吧呼台显示一个绿色虚线,即极轴;4.再次移动光标件题协甲结，注意到每条绿色虚线(极坐标轴)的角度增加了45度的倍数，因为我们之前设置的“增量角度”是计显们项商均溶息名菜45度。关于AutoCAD的极轴追踪是什么以及如何设置AutoCAD极轴追踪的角度相关内容就简单分享到这里，如果有什么不懂的地方就来与我们的老师进行学习探讨~最后，还是那句话，学习更多的AutoCAD技巧，就上~点击课程链接：

西安室内设计培训学校专注CG领域，室内设计，入校一周内学不会者可自愿退学、退费。室内效果图设计，三个月内学成设计高手。培养出数千名室内设计师人才，相继都进入装修设计行业，成为设计精英。所以室内设计班、CAD设计班、室内设计培训班、室内设计师培训是我们的重点专业。

西安赛比尔主要培训内容有： Office办公软件、AutoCAD制图班（包括：机械图、建筑图、二维平面图、三维立体效果图；可选学部分）、PhotoShop（PS）图像处理、AI平面设计、CorelDraw平面设计、Flash网页动画、Dreamwever网页布局、Fireworks 网页图像设计、3D MAX动画与建模等。

快学习，乐设计

在西安鄠邑区室内设计培训学校，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

西安鄠邑区室内设计培训学校独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

1995年，西安鄠邑区室内设计培训学校成立，标志着1995成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

西安鄠邑区室内设计培训学校享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，西安鄠邑区室内设计培训学校和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！